Сегодня мы работали со словами. Сначала мы проговорили их устно, потом каждый по очереди выписал на доску на английском слово, которое я ему говорила на русском. Затем шел обратный процесс - я говорила слово на русском, ученик находил это слово на доске, проговаривал и стирал. Была и самостоятельная, правда, устная - на учительском столе лежат карточки с предложениями. Ученик подходит, берет карточку, читает предложение, переводит. Естественно, мы предварительно еще раз посмотрели презентацию на части тела и болезни человека. Затем было аудирование. Ученикам давались тексты с выпущенными оттуда словами, слова нужно было вписать по ходу прослушивания записи. Дети справились, правда, запись пришлось включать не два, как обычно, а три раза - текст был слишком большим, и читался в довольно таки быстром темпе. Потом ученики получили диалоги, которые нужно было прочитать и перевести. В этот день в школе были сокращенные уроки, поэтому пришлось немного изменить план урока и дать перевод диалогов на дом. В принципе урок удался. Дети были активны, заработали хорошие оценки. В этот день Николай Юрьевич не выделил ни одного минуса в моем уроке :) Я была очень рада. А еще меня угостили конфетой :) И со мной здороваются при входе в класс и в коридорах на переменах. а еще я их приучила говорить "Hello, teacher!" в ответ на мое приветствие, и все это хором. Я обожаю своих детей. А еще заболела учительница, и вторая подгруппа седьмого класса осталась без преподавателя. Поэтому Николай Юрьевич отправил меня туда. Со мной была Полина из 41 группы, поэтому было легче, плюс мы уже вели урок у этого класса - учительница болеет давно, поэтому всех детей уже знали в лицо, а некоторых и по именам. Мы показали презентацию, проверили домашнее задание, помогли разобраться с новыми словами. В общем, справились с работой :)
Комментариев нет:
Отправить комментарий